RPP PEMBELAJARAN JARAK JAUH BAHASA JERMAN KELAS XI




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
ISI DENGAN IDENTITAS KALIAN 

Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mendemonstrasikan tindak tutur untuk menghargai kinerja yang baik, ucapan selamat, mengajak, melarang, minta ijin, meminta/mengungkapkan permintaan/permohonan (eine Bitte formulieren) dalam bentuk teks interaksi interpersonal lisan dan tulis pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks.
3.1.1 Menentukan kata benda bertema hubungan keluarga dalam bahasa Jerman.
3.1.2 membedakan ujaran dalam mengenalkan keluarga dalam Bahasa.
4.1 Menggunakan tindak tutur untuk menghargai kinerja yang baik, ucapan selamat, mengajak, melarang, minta ijin, meminta/mengungkapkan pendapat, mengungkapkan permintaan/permohonan (eine Bitte formulieren) dalam bentuk teks interaksi interpersonal lisan dan tulis pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks.
4.1.1 Menulis  kata benda bertema hubungan keluarga dalam bahasa Jerman.
4.1.2 Menggunakan ujaran bahasa Jerman saat mengenalkan keluarga.

A. Tujuan Pembelajaran


Setelah mengikuti pembelajaran dengan model problem based learning, siswa mampu Menginterpretasi wacana lisan sederhana dengan tema Keluarga; Mengajukan pertanyaan kepada orang lain tentang : nama, usia, status, tempat lahir, tempat tinggal, hubungan keluarga dan kepemilikan memiliki sikap mandiri, kerja sama, percaya diri, dan selalu bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.

B. Langkah-Langkah (Kegiatan Pembelajaran) Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan ( 10 Menit)
Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, berdoa, mengecek kehadiran, apersepsi, motivasi, stimulus, menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan, lingkup materi, langkah pembelajaran, dan teknik penilaian.

Luring
Daring
1.Siswa telah menyiapkan foto keluarga mereka yang berada di Smartphone/dicetak.

      Guru menunjukkan gambar kemudian video dalam layar.

5 Menit
3  Siswa menyaksikan materi dari guru yang diberikan.

20 Menit
4.          Secara individu, siswa mencatat isi video.
5.          Siswa diminta mengenalkan anggota keluarganya secara tertulis, minimal 5 kalimat. “Das ist meine Familie......” 




15 Menit
6Siswa menulis dan mencoba melafalkannya.
30 Menit

7. Siswa mengonsultasi pada guru.
8.Guru memberikan revisi.
9.Siswa diminta untuk berlatih membaca dan 
10Siswa mengedit tulisan dan merekam audio pelafalan menjadi video sederhana.
1sSiswa membuat story  di Instagram masing-masing dan menge-tag ig @deutsch_sman2boyolali.
1. Siswa telah menyiapkan foto keluarga mereka yang berada di Smartphone/dicetak.

Seeking Information (10 menit)
Siswa menyaksikan video yang diberikan oleh guru https://www.youtube.com/watch?v=npzGh2GorGQ mengenai nama anggota keluarga dalam bahasa Jerman. 

30 menit
Acquisition of Information
Secara individu, siswa mencatat isi video. 
Siswa diminta mengenalkan anggota keluarganya secara tertulis, minimal 5 kalimat. “Das ist meine Familie......”
Siswa menulis dan mencoba melafalkannya.
15 Menit
Siswa mengonsultasi isi tulisan via Grup Whatsapp.
Synthesizing of knowledge
Siswa mendapat hasil revisi dari Grup.
25 Menit
Siswa mengedit tulisan dan merekam audio pelafalan menjadi video sederhana.
Siswa mendapat tugas untuk membuat video sederhana selama satu minggu.
Siswa membuat story  di Instagram masing-masing dan menge-tag ig @deutsch_sman2boyolali.
Kegiatan Penutup 5 menit
Siswa menyimpulkan dan merefleksi pembelajaran, selanjutnya guru memberikan umpan balik dan penugasan, menginformasikan pembelajaran selanjutnya, dan menutup pembelajaran dengan berdoa kepada Tuhan YME.

C. Penilaian
Luring
Daring
1.      Sikap: Observasi saat pembelajaran di Kelas.

2.      Pengetahuan:  Tugas Latihan melengkapi kata benda bertema keluarga.

3.      Keterampilan: Produk teks.
1. Sikap: Observasi saat pembelajaran daring via Grupp WA.

2. Pengetahuan:  Tugas Latihan melengkapi kata benda bertema keluarga.

3. Keterampilan: Produk teks.









RPP PEMBELAJARAN JARAK JAUH BAHASA JERMAN KELAS XI RPP PEMBELAJARAN JARAK JAUH BAHASA JERMAN KELAS XI Reviewed by Fit Anan on July 08, 2020 Rating: 5

No comments:

Maturnuwun kunjungan dan komentarnya :D

Powered by Blogger.